讲题搭子：我的高中，我们的战场

高中三年，像一场漫长的跋涉。我们背着沉甸甸的书包，穿行在教室、食堂与宿舍三点一线的轨迹里，日子被试卷和倒计时切割成一块块需要奋力填满的空白。而在这段略显单调的旅程中，我有一个特殊的“战友”——我的讲题搭子。高中讲题搭子

他不是我形影不离的朋友，我们的交集，大多始于一句“这道题，你会吗？”，终于一声“哦——我懂了！”。我们的“革命友谊”，建立在一张张草稿纸上，那些密密麻麻的公式、图形和推演，是我们之间最独特的暗号。讲题搭子：我的高中，我们的战场

我仍记得那些午后。阳光斜斜地穿过窗户，在铺满试卷的课桌上投下斑驳的光影。我们俩挤在一张课桌旁，头几乎碰在一起。他擅长数学，那些让我绞尽脑汁的解析几何，在他笔下仿佛有了生命，辅助线画得精准又巧妙。而我，则在英语阅读和语文古文上稍占优势，能帮他梳理那些纠缠不清的长难句和晦涩的典故。讲题搭子：我的高中，我们的战场-高中讲题搭子

讲题的过程，并非总是一帆风顺。有时，他会用一种我完全无法理解的方式跳跃思维，我不得不喊停：“等等，你这步是怎么来的？”于是，他挠挠头，被迫放慢节奏，重新拆解自己的思路。有时，我自以为讲得清晰透彻，他却一脸茫然，反问我一个我从未想过的问题，瞬间将我问住。那一刻，我们面面相觑，然后不约而同地笑出来，再一起埋头重新研究。

正是在这种“教”与“学”的反复碰撞中，知识才真正变得鲜活、深刻。为了给他讲清楚一个语法点，我必须自己先将其理解得滴水不漏；而他在努力让我明白一道物理题时，也巩固了自己最核心的逻辑。我们互相充当着对方的镜子，照出自己思维的盲区，也见证了彼此一点一滴的进步。

我们的交流不止于题目。解完一道难题后的相视一笑，是如释重负的轻松；考试失利后，对方一句“没关系，下次再来”的简单安慰，比任何大道理都更有力量。我们共享着一种隐秘的焦虑与期待，那是属于我们这代人的、关于未来的共同心事。在那些被压力笼罩的夜晚，有一个能随时讨论问题、无需客套寒暄的伙伴，本身就是一种莫大的慰藉。

后来，我们去了不同的城市，念了不同的大学。联系渐渐变少，那段并肩“作战”的岁月，仿佛被封存在了记忆的琥珀里。

但我时常会想起他，想起那些被我们用公式和单词填满的课间与傍晚。我的讲题搭子，他是我高中时代一个独特的坐标。我们不曾一起逃课，不曾分享青春里那些汹涌澎湃的秘密，但我们共享了那段奋斗岁月里最核心的质地——那种在思维的碰撞中相互支撑着向前走的笃定。

原来，最好的陪伴，有时不是一起吃喝玩乐，而是一起面对一道难题，然后异口同声地说：“来，我们再试一次。”